Giới thiệu về trường

• Giới thiệu chung: Lịch sử, truyền thống, quy mô, thành tích nổi bật…

Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt được thành lập ngày 28/11/2005 (Theo quyết định số: 2088/2005/QĐ-UB của UBND quận Long Biên) do cô giáo Trần Thị Hiền làm hiệu trưởng. Khi đó, trường có 14 cán bộ, giáo viên, nhân viên và 445 học sinh/12 lớp.  

Tháng 1 năm 2011, cô giáo Trần Thị Hiền nghỉ hưu theo chế độ. Cô giáo Hoàng Thị Bích Thu – phó hiệu trưởng nhà trường được bổ nhiệm làm hiệu trưởng.

Đến tháng 10 năm 2012, trường có 16 lớp học từ khối 1 đến khối 5 với 754 học sinh do thầy giáo Nguyễn Văn Kỳ làm hiệu trưởng.

Tháng 5 năm 2017, trường có 22 lớp, với số học sinh toàn trường là 1067 em, số học sinh tăng gần gấp 2,4 lần. Ủy ban nhân dân quận Long Biên đã quyết định tách thành 2 trường: Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt và Trường Tiểu học Gia Thượng. Số học sinh nhà trường năm học 2017- 2018 là 614 em/ 15 lớp.

Đến tháng 8/2021, trường có 20 lớp học với 784 học sinh do cô giáo Nguyễn Thúy Hà làm hiệu trưởng.

Hiện nay, trường được tu sửa cải tạo, xây dựng khang trang gồm 3 dãy nhà 4 tầng bề thế có đầy đủ phòng học và phòng chức năng, khu hiệu bộ, khu thể chất, bếp ăn, sân chơi... với trang thiết bị hiện đại đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Trong nhiều năm qua, nhà trường đã không ngừng ổn định và phát triển. Số lớp, số học sinh tăng dần hàng năm, Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt  đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến cấp quận, Trường tiên tiến về TDTT, Chi bộ trong sạch vững mạnh, Công đoàn hoàn thành tốt và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

Thành tích trong 5 năm gần đây (từ năm học 2019 – 2020 đến năm học 2023- 2024) của nhà trường:

* Về giáo viên:

+ Có 24 lượt cán bộ, GV đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở”.

+ Cấp quận: có 13 GV đạt GV dạy giỏi cấp quận (trong đó có 01 giải Nhì; 04 giải Ba); 01 GV đạt giải Nhì và 01 GV đạt giải Ba thi kĩ năng CNTT cấp quận; 01 giải Nhì cô giáo tài năng duyên dáng; 01 giải Nhì cuộc thi Duyên dáng áo dài VN qua ảnh.

* Về học sinh:

+ Học sinh tham gia các cuộc thi, các sân chơi trí tuệ; có 207 học sinh đạt giải cấp huyện và thành phố, 60 học sinh đạt giải quốc gia, 218 học sinh đạt giải quốc tế.

Trong đó: Cấp huyện, Thành phố: 19 giải Vàng (Nhất), 59 giải Bạc (Nhì), 92 giải Đồng (Ba), 40 giải Khuyến khích; cấp quốc gia: 5 giải Vàng, 9 giải Bạc, 20 giải Đồng, 26 giải Khuyến khích; cấp quốc tế: 14 giải Vàng, 30 giải Bạc, 102 giải Đồng, 72 giải Khuyến khích.

Chất lượng giáo dục đại trà và chất lượng học sinh mũi nhọn có nhiều chuyển biến rõ nét. Ghi nhận sự phấn đấu của nhà trường, ngày 19/01/2024, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành quyết định số 221/QĐ-SGDĐT công nhận Trường Tiểu học  Lý Thường Kiệt đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1.

Với truyền thống lịch sử của nhà trường, sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, thầy và trò Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt tiếp tục phát huy truyền thống nhà trường, quyết tâm phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục, thành tích xây dựng nhà trường ngày càng phát triển xứng đáng với sự tin tưởng của các cấp lãnh đạo và phụ huynh học sinh.

 Giới thiệu các tiêu chí : 

• Trường học an toàn và thân thiện cho trẻ em:

Các tiêu chí đánh giá trường học an toàn tuân theo quy định tại Điều 11 – Thông tư 18/2023/TT-BGDĐT ngày 26/ 10/ 2023 với các thông tin như sau:

+ Kết quả đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích là 1 trong các tiêu chí đánh giá, công nhận nhà trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục đạt chuẩn quốc gia, theo quy định của Bộ GD & ĐT.

+ Theo Thông tư, trong năm học qua nhà trường đã hoàn thiện và đảm bảo sự an toàn về cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị, học liệu, tài liệu dạy học, công trình nước sạch, nhà vệ sinh phục vụ cho các hoạt động giáo dục của trường. Tiến hành kiểm tra, rà soát thường xuyên chất lượng cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị, học liệu, tài liệu dạy học đảm bảo phục vụ hoạt động giảng dạy, học tập, thể dục thể thao, vui chơi giải trí để khắc phục nguy cơ gây thương tích, tai nạn.

+ Đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, tội phạm.Những kiến thức này được nhà trường lồng ghép trong các nội dung tuyên truyền phổ biến pháp luật.

+ Nhà trường cũng phối hợp với cha mẹ học sinh tuyên truyền giáo dục, trang bị cho học sinh kiến thức vềkỹ năng về phòng, chống xâm hại học sinh; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trẻ em trên môi trường mạng cho người học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của trường và gia đình học sinh; giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho học sinh.

+ Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, hoạt động ngoài giờ chính khóa, hoạt động xã hội, hoạt động vui chơi, giải trí, văn hóa, thể thao an toàn, lành mạnh, thân thiện, phù hợp với độ tuổi, đặc điểm sinh lý, tâm lý của học sinh.Nhà trường thường xuyên thực hiện giáo dục kiến thức, kỹ năng an toàn giao thông, phòng chống đuối nước, phòng cháy chữa cháy, ứng phó với thảm họa thiên tai, phòng chống va đập, chống ngã, điện giật và một số loại hình thương tích, tai nạn thường gặp khác. Bên cạnh đó tổ chức các câu lạc bộ, tổ, đội, nhóm giúp người học chủ động thực hiện một số chuyên đề, hoạt động rèn luyện kỹ năng phòng chống tai nạn, thương tích trong nhà trường. Đồng thời hỗ trợ lẫn nhau trên đường đi học về, trong cộng đồng và trong gia đình. 

+ Chăm sóc và bảo vệ sức khỏe học sinh thông qua hoạt động phòng chống dịch bệnh học đường, phòng chống tác hại của các sản phẩm thuốc lá và thuốc lá điện tử, rượu bia, và các chất gây nghiện khác, đảm bảo an toàn thực phẩmqua các buổi tuyên truyền, các tiết sinh hoạt dưới cờ, phát động vẽ tranh, viết bài….

+ Nhà trường đã xây dựng, công khai và thực hiện nghiêm túc bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong cơ sở giáo dục; thiết lập hộp thư góp ý để tiếp nhận, xử lý các thông của tin học sinh, thành lập ban tư vấn tâm lý dành chohọc sinh.

Nhà trường luôn tích cực trong việc xây dựng mô hình trường học An toàn – Thân thiện nhằm đảm bảo học sinh được học tập, hoạt động trong môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh. Từ đó, góp phần phát triển toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho các em.

Đồng thời, thông qua mô hình này, học sinh cũng được giáo dục nâng cao nhận thức và rèn luyện kỹ năng ứng xử, giải quyết các vấn đề về phòng tránh nạn thương tích, tai nạn đuối nước, tai nạn giao thông; phòng chống xâm hại, kỳ thị; chăm sóc, bảo vệ, rèn luyện sức khỏe bản thân; giữ gìn bảo vệ môi trường; bảo tồn, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, địa phương; xây dựng mối quan hệ đoàn kết, nhân ái, thân thiện, bình đẳng.

Song song đó, nhà trường cũng tổ chức nhiều hoạt động ngoại khoá, hoạt động tập thể cho học sinh, trong đó có tuyên truyền giáo dục kỹ năng sống, xây dựng nếp sống văn minh, ứng xử văn hoá trong nhà trường. Tổ chức các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể thao lành mạnh, các trò chơi dân gian bổ ích cho học sinh tham gia để tránh xa tệ nạn xã hội.

Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt đăng ký tham gia bình chọn sự kiện “Trường học hạnh phúc” 2024 trên Tạp chí Trẻ em Việt Nam