Chương trình bình chọn đã khép lại lúc 23h59 ngày 11/10/2026.
Cảm ơn bạn đã tham gia bình chọn!
Giới thiệu về trường
TRƯỜNG MẦM NON HUỲNH THỊ MAI
NƠI MỖI NGÀY ĐẾN TRƯỜNG LÀ MỘT NGÀY HẠNH PHÚC
Có một nơi mỗi buổi sáng được bắt đầu bằng những nụ
cười trong trẻo, những vòng tay yêu thương và ánh mắt háo hức của trẻ thơ. Có
một nơi trẻ được học bằng trải nghiệm, được chơi, được khám phá, được sáng tạo
và được là chính mình. Đó là Trường Mầm non Huỳnh Thị Mai, phường Long An, tỉnh
Tây Ninh – nơi tập thể nhà trường luôn nỗ lực xây dựng một môi
trường an
toàn, thân thiện, yêu thương, tôn trọng và hạnh phúc cho trẻ. Với
chúng tôi, trường học hạnh phúc không phải là một khẩu hiệu, mà được tạo nên từ
những điều rất gần gũi: một lời động viên của cô giáo, một hoạt động khiến trẻ
say mê, một món quà do chính đôi tay nhỏ bé làm nên, một giờ chơi đầy tiếng
cười hay khoảnh khắc trẻ tự tin nói: “Con làm được!”
Hạnh phúc trước hết bắt đầu từ cảm giác được an toàn
và được yêu thương. Nhà trường chú trọng xây dựng môi trường giáo dục an toàn
cả về thể chất và tinh thần; giáo viên gần gũi, lắng nghe, tôn trọng sự khác
biệt của từng trẻ. Mỗi ngày đến trường, trẻ được đón nhận bằng sự ân cần, được
khích lệ để mạnh dạn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ và khả năng của bản thân. Không
gian học tập và vui chơi được tổ chức phù hợp với lứa tuổi, tạo cơ hội để trẻ
vận động, giao tiếp, khám phá thiên nhiên và chủ động lựa chọn hoạt động. Từ
lớp học đến các khu vực trải nghiệm, nhà trường từng bước xây dựng môi trường
xanh, mở, thân thiện, để mỗi góc nhỏ đều có thể trở thành một không gian học
tập đầy thú vị.
Một môi trường hạnh phúc không chỉ được tạo nên bởi sự
yêu thương, mà còn cần những cách học khiến trẻ mong muốn khám phá mỗi ngày. Năm học 2026–2027, Trường
Mầm non Huỳnh Thị Mai là một trong 15 trường trên địa bàn tỉnh Tây Ninh thực
hiện Chương trình giáo dục mầm non thí điểm theo Quyết định số 388/QĐ-BGDĐT
ngày 12/02/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chương trình hướng
đến việc giúp trẻ dưới 6 tuổi phát triển tự nhiên thông qua chơi, trải nghiệm, tương
tác với người khác và khám phá thế giới xung quanh. Đây cũng là
cơ sở để nhà trường tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục, tăng cường trải
nghiệm và tạo nhiều cơ hội để trẻ được chủ động lựa chọn, thực hành, thử
nghiệm, sáng tạo và thể hiện bản thân.
Từ định hướng ấy, những giờ học ở Mầm non Huỳnh Thị
Mai ngày càng được mở rộng ra khỏi khuôn khổ của bài học. Trong các hoạt động STEAM theo mô hình 5E,
trẻ được quan sát, đặt câu hỏi, dự đoán, thử nghiệm, giải quyết vấn đề, tạo sản
phẩm và chia sẻ ý tưởng. Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà trở thành
người tổ chức, đồng hành và khơi gợi niềm say mê khám phá ở trẻ. Trẻ được học
bằng hành động, bằng trải nghiệm và bằng chính những câu hỏi của mình. Qua đó,
mỗi hoạt động không chỉ giúp trẻ phát triển nhận thức mà còn rèn kỹ năng giao
tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề, tự tin và sáng tạo.
Nếu những trải nghiệm giúp trẻ khám phá thế giới xung
quanh, thì những hoạt động thực tế lại mở ra cơ hội để trẻ hiểu hơn về cuộc
sống, quê hương và những giá trị tốt đẹp. Trẻ được làm bộ đội, tham quan
doanh trại bộ đội, tham quan Tượng đài Long An, trải nghiệm gói bánh tét, làm bánh
chào mừng ngày 30/4 và 1/5 cùng nhiều hoạt động giáo dục gắn
với văn hóa, truyền thống. Qua mỗi trải nghiệm, trẻ được vận động, giao tiếp,
hợp tác và khám phá bằng những cách tự nhiên, nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi.
Được trao cơ hội để làm, để trải nghiệm và để thể
hiện, trẻ cũng dần trở nên tự tin hơn. Nhân ngày 8/3, trẻ
được tự tay trồng và trang trí những chậu sen đá nhỏ xinh để tặng bà, tặng mẹ.
Đến ngày 20/11,
trẻ được sáng tạo, trang trí áo dài và làm những món quà dành tặng cô giáo.
Trong dịp Trung
thu, trẻ được tự tay làm lồng đèn, tham gia văn nghệ và cùng cô
tạo nên không khí lễ hội rộn ràng. Mỗi sản phẩm có thể chưa hoàn hảo, nhưng đều
chứa đựng sự cố gắng, sáng tạo và tình cảm chân thành của trẻ. Qua đó, trẻ học
cách yêu thương, biết ơn, chia sẻ và tự hào về những gì mình làm được.
Không chỉ được sáng tạo trong lớp học, trẻ còn được
tham gia nhiều sân chơi, hoạt động ngoại khóa và ngày hội phù hợp với lứa tuổi.
Các hoạt động thi an toàn giao thông, làm lồng đèn Trung thu, văn nghệ Trung thu, Quốc
tế Thiếu nhi 1/6 giúp trẻ được vui chơi, giao lưu và mạnh dạn
thể hiện năng khiếu. Những thành tích như Giải Nhất Liên hoan Tiếng hát tuổi mầm non
cấp tỉnh năm 2023 và Giải Nhất văn nghệ mừng xuân cấp thành phố năm 2024
là những dấu ấn đáng tự hào, nhưng điều quan trọng hơn cả là sau mỗi sân chơi,
trẻ có thêm sự tự tin, niềm vui và những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ.
Để có thể vui chơi, khám phá và tỏa sáng, trước hết
trẻ cần được chăm sóc tốt cả về thể chất lẫn tinh thần. Nhà trường quan tâm đến
sức khỏe, dinh dưỡng, vệ sinh, vận động, ăn, ngủ và nghỉ ngơi; tổ chức chế độ
sinh hoạt phù hợp với đặc điểm lứa tuổi. Mỗi ngày ở trường được cân bằng giữa học tập – vui chơi – vận
động – trải nghiệm – nghỉ ngơi, hướng đến sự phát triển toàn
diện mà không tạo áp lực cho trẻ. Bởi với trẻ mầm non, được khỏe mạnh, vui vẻ
và thoải mái chính là nền tảng để học tập và phát triển.
Nhưng để hành trình hạnh phúc ấy được nối dài từ lớp
học về đến gia đình, nhà trường không thể đi một mình. Sự đồng hành của cha mẹ
luôn là một phần quan trọng trong quá trình chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục
trẻ. Nhà trường thường xuyên phối hợp với phụ huynh, chia sẻ những hoạt động,
trải nghiệm và sự tiến bộ của trẻ; tạo sự thống nhất giữa gia đình và nhà
trường trong chăm sóc, giáo dục. Những hình ảnh trẻ vui chơi, những sản phẩm
sáng tạo và những khoảnh khắc đáng yêu được lưu giữ cũng trở thành cầu nối để
cha mẹ hiểu hơn về hành trình trưởng thành của con.
Và phía sau mỗi trải nghiệm hạnh phúc của trẻ luôn có
những người thầy, người cô âm thầm chuẩn bị, đồng hành và không ngừng học hỏi.
Nhà trường chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên yêu nghề, thân thiện, trách nhiệm và sáng tạo;
khuyến khích giáo viên đổi mới phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin, khai
thác các công cụ AI phù hợp trong chuẩn bị hoạt động và tổ chức các giờ học hấp
dẫn. Những buổi thao giảng Steam, chia sẻ chuyên môn và hoạt động đón các
đoàn đến tham quan, học tập kinh nghiệm đã góp phần lan tỏa những cách làm hay,
cùng nhau nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
Hạnh phúc cũng được tạo nên từ sự quan tâm trong từng
ngày hội, từng dấu mốc của tuổi thơ. Nhà trường dành những món quà yêu thương
cho trẻ trong Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6, tổng kết năm học và đặc biệt là quà ra trường,
như một lời chúc các em luôn mạnh dạn, tự tin và mang theo những ký ức trong
trẻo của mái trường mầm non trên hành trình mới. Những món quà ấy có thể không
lớn về vật chất, nhưng chứa đựng sự yêu thương và mong muốn dành những điều tốt
đẹp nhất cho trẻ.
Có thể hạnh phúc của trẻ thơ không nằm ở những điều
thật lớn lao. Hạnh phúc đôi khi chỉ là được cô ôm vào lòng, được chạy chơi cùng
bạn, được tự tay trồng một chậu sen đá tặng mẹ, trang trí một chiếc áo dài tặng
cô, làm một chiếc lồng đèn Trung thu, được trải nghiệm những điều mới mẻ hay
háo hức nhận một món quà nhỏ trong ngày hội của mình.
Tại Trường Mầm non Huỳnh Thị Mai, chúng
tôi tin rằng: một đứa trẻ hạnh phúc sẽ học tập tích cực hơn; một giáo viên hạnh phúc sẽ
trao đi nhiều yêu thương hơn; một gia đình hạnh phúc sẽ đồng hành cùng nhà
trường tốt hơn. Khi tất cả cùng chung một mục tiêu, trường học
không chỉ là nơi trẻ đến để học, mà trở thành nơi trẻ mong muốn được đến mỗi
ngày – nơi tuổi thơ được tôn trọng, yêu thương, trải nghiệm và lưu giữ bằng
những ký ức đẹp nhất.
TRƯỜNG
MẦM NON HUỲNH THỊ MAI ĐẾN
TRƯỜNG LÀ VUI – Ở TRƯỜNG ĐƯỢC YÊU THƯƠNG – MỖI NGÀY
ĐỀU LÀ MỘT NGÀY HẠNH PHÚC.
Bài dự thi 1.jpgBài dự thi 2.jpgBài dự thi 3.jpgĐơn đăng ký.jpgĐơn đăng ký có chữ ký BGH.jpgTrẻ trải nghiệm gói bánh tét.jpgBé trồng sen đá 8.3.jpgCô và trẻ nhảy dân vũ dưới sân.jpgHoạt động học steam Bộ gõ cơ thể.jpgTrẻ tham quan doanh trại bộ đội.jpg
Độc giả like theo dõi fanpage để biết kết quả bình chọn
Để thuận tiện cho việc tổng hợp dữ liệu và xét giải tương tác trên diễn đàn Trẻ em Việt Nam tại Cuộc thi “Viết và Bình chọn Trường học Hạnh phúc 2026”, Ban Tổ chức gửi tới quý phụ huynh biểu mẫu bổ sung thông tin liên quan đến các bài viết dự thi của học sinh.