TRƯỜNG TIỂU HỌC AN DƯƠNG VƯƠNG – NƠI MỖI ĐỨA TRẺ ĐƯỢC LÀ CHÍNH MÌNH

Điều gì khiến một ngôi trường trở thành nơi trẻ mong muốn được đến mỗi ngày? Có phải là những phòng học hiện đại, một sân trường rộng, những thành tích đáng tự hào? Hay còn có một điều gì đó giản dị hơn, nhưng đủ để một đứa trẻ cảm thấy rằng: “Đây là nơi mình thuộc về”? Với chúng tôi, điều làm nên một ngôi trường hạnh phúc trước hết là ở đó, mỗi đứa trẻ được yêu thương, được tôn trọng và được là chính mình. Và đó cũng là điều chúng tôi luôn trân trọng ở trường Tiểu học An Dương Vương.

Được thành lập năm 2020, đến nay trường Tiểu học An Dương Vương đã trở thành mái nhà chung của 28 lớp với 990 học sinh. Sáu năm không phải là một chặng đường quá dài trong hành trình của một ngôi trường, nhưng đủ để nơi đây từng bước tạo dựng cho mình một bản sắc riêng. Năm 2022, nhà trường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2; đến năm 2026, trường tiếp tục được công nhận là cơ sở giáo dục chất lượng cao. Những dấu mốc ấy là niềm tự hào của tập thể nhà trường, nhưng nếu hỏi điều gì khiến chúng tôi tự hào nhất, có lẽ câu trả lời không nằm ở những danh hiệu. Điều chúng tôi trân quý hơn cả chính là những con người đang mỗi ngày làm nên ngôi trường này.

Ở Tiểu học An Dương Vương, chúng tôi may mắn có một đội ngũ giáo viên giàu lòng yêu thương học sinh. Thầy cô không chỉ đứng trên bục giảng để truyền đạt kiến thức, mà còn ở bên các em trong từng bước trưởng thành. Đó là sự kiên nhẫn trước một câu hỏi rất dài của trẻ, là một lời động viên khi em còn rụt rè, là ánh mắt vui mừng khi một học sinh vốn ít nói hôm nay đã mạnh dạn giơ tay phát biểu, là sự tin tưởng dành cho một ý tưởng còn vụng về nhưng đầy sáng tạo. Tình yêu thương ở đây không phải những điều lớn lao, mà được tạo nên từ vô vàn những điều nhỏ bé như thế, lặng lẽ hiện diện trong từng ngày đến lớp.

Có lẽ bởi vậy mà học sinh Tiểu học An Dương Vương mang một nét rất riêng. Các em được khuyến khích đặt câu hỏi, bày tỏ suy nghĩ, tranh luận, thử sức và cả được phép mắc lỗi. Một câu trả lời chưa đúng không khiến các em sợ hãi; một ý tưởng khác biệt không vội bị gạt đi; một học sinh nhút nhát luôn có cơ hội để bước lên phía trước. Chúng tôi không cố gắng tạo ra những học sinh giống nhau. Chúng tôi mong mỗi em tìm thấy điều mình yêu thích, nhận ra khả năng của mình và đủ tự tin để thể hiện cá tính riêng.

Điều đáng quý là nét riêng ấy không chỉ được những người trong trường cảm nhận. Có những thầy cô từ các trường khác đến thăm Tiểu học An Dương Vương và sau khi quan sát, trò chuyện cùng học sinh đã nhận xét rằng học sinh của trường có một phong cách rất khác so với học sinh ở nhiều trường công lập khác. Chúng tôi nhớ mãi lời nhận xét ấy, bởi đó không đơn thuần là một lời khen. Nó khiến những người làm giáo dục nhận ra rằng những điều mình âm thầm vun đắp mỗi ngày đã thực sự trở thành một phần trong cách các em lớn lên. Sự tự tin của một đứa trẻ không tự nhiên mà có. Nó được nuôi dưỡng từ cảm giác rằng mình được lắng nghe, được tôn trọng, được tin tưởng và được phép thể hiện bản thân.

Vì thế, ở Tiểu học An Dương Vương, việc học không chỉ là đi tìm một đáp án đúng. Đó còn là hành trình để mỗi học sinh khám phá xem mình là ai và mình có thể trở thành người như thế nào. Nhà trường từng bước xây dựng những không gian và cách học để trẻ được khám phá nhiều hơn: những lớp học được tăng cường thiết bị hiện đại, Thư viện Xanh, sân vận động ngoài trời cùng các hoạt động STEM, tiếng Anh, trải nghiệm và kỹ năng sống. Nhưng điều chúng tôi hướng tới không phải là để các em có thật nhiều hoạt động để kể, mà là sau mỗi trải nghiệm, các em trở nên mạnh dạn hơn một chút, biết hợp tác hơn một chút, sáng tạo hơn một chút và tử tế hơn một chút.

Những thành tích mà học sinh đạt được trong các sân chơi trí tuệ, tiếng Anh, STEM hay các kỳ thi quốc tế là những trái ngọt đáng tự hào. Nhưng phía sau mỗi giải thưởng, điều khiến thầy cô vui hơn cả vẫn là nhìn thấy sự trưởng thành của học trò. Một em nhỏ từng không dám đứng trước lớp nay đã tự tin thuyết trình; một học sinh từng sợ mình làm sai nay đã dám thử lại; một bạn nhỏ biết quan tâm đến bạn bè, biết nói lời cảm ơn, biết xin lỗi khi mình mắc lỗi. Những điều ấy có thể không xuất hiện trong một bảng thành tích, nhưng lại chính là những kết quả đẹp nhất mà giáo dục có thể tạo ra.

Bước vào năm học 2026–2027, Tiểu học An Dương Vương lựa chọn chủ đề “Đoàn kết – Trách nhiệm – Đổi mới – Kết quả thực chất”. Với chúng tôi, đó không chỉ là định hướng cho một năm học, mà còn là lời nhắc để mỗi thành viên trong nhà trường tiếp tục đồng hành trên hành trình xây dựng một môi trường nơi chất lượng giáo dục và hạnh phúc của học sinh luôn song hành. Đoàn kết để cùng nhau tạo nên sức mạnh; trách nhiệm để mỗi việc làm đều xuất phát từ tình yêu thương; đổi mới để mỗi ngày đến trường có thêm những điều mới mẻ; và hướng tới kết quả thực chất, nơi sự tiến bộ của từng học sinh mới là thước đo quan trọng nhất.

Chúng tôi tin rằng một trường học hạnh phúc không phải là nơi không có những bài học khó, không có áp lực hay thử thách. Đó là nơi mỗi đứa trẻ biết rằng dù mình là ai, mình vẫn được đón nhận; dù chưa giỏi, mình vẫn có cơ hội tiến bộ; dù khác biệt, mình vẫn có một vị trí thuộc về nơi này. Một ngôi trường hạnh phúc không tạo ra những đứa trẻ giống nhau. Một ngôi trường hạnh phúc giúp mỗi đứa trẻ trở thành phiên bản tốt đẹp nhất của chính mình.

Mai này, những học sinh hôm nay sẽ lớn lên, đi đến những chân trời khác nhau và mang theo những ước mơ khác nhau. Có thể các em sẽ không nhớ hết những bài học đã từng học, cũng chẳng nhớ mình đã từng đạt bao nhiêu giải thưởng. Nhưng chúng tôi mong các em sẽ nhớ cảm giác được yêu thương dưới mái trường này; nhớ những người thầy, người cô đã từng tin vào mình, những người bạn đã cùng mình lớn lên và những ngày tháng mình được tự do khám phá, được mạnh dạn bộc lộ cá tính và được là chính mình. Và nếu một ngày trở lại, chúng tôi mong điều các em nhớ nhất không phải là Tiểu học An Dương Vương đã dạy mình những gì, mà là nơi đây đã từng cho mình một tuổi thơ đẹp đến thế nào.

Tiểu học An Dương Vương – nơi những đứa trẻ được yêu thương để lớn lên, được tự tin để tỏa sáng và được là chính mình.