TRƯỜNG LÊ QUÝ ĐÔN - MỖI NGÀY NƠI ĐÂY, CON LỚN LÊN MỘT CHÚT

“Mỗi ngày tôi chọn một niềm vui…”

Điều gì khiến một đứa trẻ muốn đến trường mỗi ngày?

Có thể là một cô giáo nhớ tên, một người bạn chờ ở cổng, một tiết học khơi lên tò mò, hay đơn giản là cảm giác: “Ở đây, mình thuộc về.”

Đó cũng là câu chuyện Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (Từ Liêm, Hà Nội) đã bền bỉ viết nên qua từng ngày.

CÓ MỘT NƠI, CON LUÔN THẤY MÌNH ĐƯỢC CHÀO ĐÓN

Buổi sáng ở trường Lê Quý Đôn, những hàng cây đã đứng đó từ rất lâu. Dưới những vòm xanh, học sinh ríu rít bước vào trường, mang theo những câu chuyện còn dang dở từ hôm qua.

Một ngôi trường xanh, sạch, đẹp trước hết tạo nên không gian dễ chịu để trẻ học tập và vui chơi. Nhưng sự an toàn ở trường Lê Quý Đôn không chỉ là những gì mắt nhìn thấy.

Đó còn là cảm giác một đứa trẻ biết mình được bảo vệ, được lắng nghe và được tôn trọng.

Trường học không phải là nơi không có những va chạm, những lần trẻ mắc lỗi hay những ngày chưa hoàn hảo. Đó là nơi người lớn biết dừng lại để lắng nghe, biết đồng hành thay vì chỉ phán xét; nơi áp lực điểm số không được phép lấy đi niềm vui học tập và tuổi thơ.

CÓ MỘT NGƯỜI LỚN ĐI CÙNG CON QUA NHỮNG NĂM THÁNG ĐẦU ĐỜI

Một đứa trẻ có thể quên một công thức sau nhiều năm.

Nhưng rất khó quên một người thầy từng tin rằng: “Con sẽ làm được.”

Ở trường Lê Quý Đôn, thầy cô không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn đồng hành cùng học sinh bằng sự tận tâm, thân thiện và bao dung. Có khi là kiên nhẫn giải thích thêm một lần; có khi là một lời động viên đúng lúc; cũng có khi chỉ là ánh mắt sẻ chia.

Trong lớp học, các phương pháp trải nghiệm, thảo luận, đóng vai, hợp tác và ứng dụng công nghệ khiến bài học không còn nằm yên trên trang sách. Trẻ được đặt câu hỏi, được thử nghiệm, được tranh luận và được tìm ra những cách giải quyết khác nhau.

Bởi giáo dục, suy cho cùng, không chỉ là dạy một đứa trẻ biết thêm điều gì. Đó còn là giúp con tin hơn vào chính mình.

CÓ NHỮNG TIẾT HỌC KHÔNG KẾT THÚC KHI TIẾNG TRỐNG VANG LÊN

Có con yêu những con số. Có con mê sách. Có con tìm thấy mình trong âm nhạc, hội họa. Có con say mê STEM. Có con chỉ thực sự tỏa sáng khi được chạy trên sân thể thao.

Trường Lê Quý Đôn hiểu rằng không có một khuôn mẫu duy nhất cho sự trưởng thành.

Vì vậy, bên cạnh học tập, nhà trường mở ra nhiều không gian để học sinh khám phá bản thân qua các câu lạc bộ STEM, mỹ thuật, âm nhạc, đọc sách, thể thao, Tiếng Anh; qua ngày hội dân gian, những chuyến trải nghiệm thực tế và các hoạt động cộng đồng.

Ở đó, trẻ học những điều mà sách giáo khoa đôi khi không thể nói hết: cách hợp tác, cách làm việc nhóm, cách tư duy, cách tôn trọng.

Và quan trọng hơn, học cách nhận ra mình có thể làm được nhiều hơn mình tưởng.

VÀ CÓ NHỮNG HẠNH PHÚC “THƠM MÙI CƠM MẸ NẤU”

Một bữa cơm đủ đầy “chuẩn cơm mẹ nấu” cũng là một cách yêu thương.

Ở trường Lê Quý Đôn, chăm sóc trẻ không dừng lại ở lớp học. Từ dinh dưỡng, an toàn thực phẩm đến sức khỏe thể chất và tinh thần, tất cả cùng tạo nên nền tảng để mỗi đứa trẻ khỏe để học, vui để lớn và tự tin khám phá thế giới.

Đâu đó, phụ huynh hiểu, ánh mắt đảo quanh phòng ăn của thầy Hiệu trưởng, để xem có trẻ nào bỏ bữa, chán ăn… lại là một phần của quản lý.

SAU TẤT CẢ, HẠNH PHÚC LÀ GÌ?

Hạnh phúc đôi khi nằm trong một chi tiết rất nhỏ:

Sáng mai, đứa trẻ có muốn quay lại trường hay không?

Hơn hai thập niên qua, Lê Quý Đôn xây dựng bản sắc của mình trên sự gặp gỡ giữa truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo với tinh thần giáo dục hiện đại, có bản sắc và nhân văn.

Rồi sẽ đến một ngày, những đứa trẻ hôm nay bước ra khỏi cánh cổng trường.

Các con có thể quên một vài bài học. Có thể quên một vài điểm số.

Nhưng nếu vẫn nhớ những tán cây, một người thầy, một người bạn, một giờ học đầy tiếng cười và cảm giác mình từng được yêu thương ở nơi này, thì có lẽ trường Lê Quý Đôn đã hoàn thành một bài học quan trọng nhất.

Rằng trường học không chỉ là nơi để một đứa trẻ học cách trở thành người giỏi. Trường học trước hết phải là nơi một đứa trẻ được lớn lên thành một người hạnh phúc.

RỒI SẼ CÓ MỘT NGÀY…

Một đứa trẻ bước ra khỏi cánh cổng Lê Quý Đôn.

Con lớn hơn. Cao hơn. Đi xa khắp năm Châu.

Có thể con sẽ quên nhiều bài học của những năm tiểu học.

Nhưng Thầy Cô mong con vẫn nhớ:

Mình từng có một tuổi thơ được lắng nghe. Từng có những người thầy tin vào mình. Từng có những người bạn cùng chạy dưới tán cây. Từng có những buổi học khiến mình tò mò. Từng có những lần thất bại mà người lớn bảo:

“Không sao. Thử lại nhé.”

Và từng có một nơi mà mỗi ngày đến trường không chỉ để học.

Mà để được lớn lên.