Đời sống Trẻ em

Ranh giới giữa nhường nhịn để trẻ tự tin và dung dưỡng tâm lý sợ thất bại rất mong manh. Khi trẻ không chấp nhận thua cuộc, cha mẹ cần nhìn lại cách dạy con về thắng – thua.

TS. Vũ Thị Kim Hoa cho rằng, trường học hạnh phúc cần vượt ra ngoài thành tích học tập, hướng tới bảo đảm an toàn thể chất, sức khỏe tinh thần, sự tôn trọng và cơ chế bảo vệ trẻ em hiệu quả. Đây là những nền tảng để mỗi học sinh được phát triển toàn diện trong môi trường không bạo lực, không phân biệt đối xử.

Gần hai thập kỷ trôi qua, tại Bích Câu Đạo Quán mỗi chiều thứ Bảy vẫn giữ nguyên vẹn một không gian đậm hồn dân tộc. Ở đó, tiếng phách, nhịp trống chầu và tiếng đàn đáy quyện vào câu ca trù, được cất lên bởi những nghệ nhân nặng lòng với nghề. Họ đang thầm lặng ươm mầm và nuôi dưỡng tình yêu văn hóa truyền thống, giúp thế hệ măng non tiếp nối di sản của cha ông.

Từ tiếng chuông cứu học sinh giữa dòng lũ ở Nepal đến sự ân cần của cô giáo trong một buổi chiều em ốm, Lê Hoàng Khả Linh nhận ra rằng hạnh phúc dưới mái trường bắt đầu từ việc không ai bị bỏ lại một mình.

Với Bùi Thảo Nguyên, chuyến đi nhận giải Nhì cuộc thi “Ngôi nhà mơ ước” không chỉ lưu giữ niềm vui chạm tới ước mơ mà còn giúp em cảm nhận sâu sắc tình yêu thương, sự động viên và đồng hành của gia đình, thầy cô dưới mái trường hạnh phúc.

Công an xã Phú Giáo (TP.HCM) vừa ngăn chặn hai nhóm thanh thiếu niên chuẩn bị đánh nhau, trong đó có những em mới 13-16 tuổi. Sau khi giáo dục ý thức chấp hành pháp luật, lực lượng công an đưa các em đến nghĩa trang liệt sĩ để hiểu hơn về giá trị của cuộc sống hòa bình hôm nay.

Theo ông Đặng Hoa Nam - Nguyên Cục trưởng Cục Trẻ em, Phó Chủ tịch Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam, xây dựng trường học hạnh phúc cần phải đồng thời lắng nghe học sinh và quan tâm đến sức khỏe tinh thần của giáo viên.

Với Trương Trúc Lam, hạnh phúc dưới mái trường Tiểu học Long Biên đến từ những điều bình dị mỗi ngày: bữa cơm trưa ấm áp, sự chăm sóc ân cần của cô giáo và những khoảnh khắc vui vẻ bên bạn bè.