Từ khoá: "bệnh thành tích"

Một kỳ thi có thể kết thúc sau vài ngày, nhưng áp lực mà nó tạo ra với nhiều học sinh có thể kéo dài suốt nhiều năm. Đằng sau những bảng điểm, những suất tuyển sinh đại học là câu chuyện về giấc ngủ bị đánh đổi, những khoảng thời gian vui chơi bị thu hẹp và một tuổi thơ ngày càng gắn chặt với thành tích.

Áp lực điểm số không chỉ khiến học sinh căng thẳng mà còn có thể làm lệch hệ giá trị, gia tăng nguy cơ gian lận và "bệnh thành tích". Theo các chuyên gia, muốn xây dựng một nền giáo dục trung thực và hạnh phúc, cần thay đổi cách đánh giá, coi trọng sự tiến bộ và năng lực thực chất thay vì chỉ nhìn vào bảng điểm.

Từ những dấu hiệu bất thường trong dữ liệu điểm thi tại Tuyên Quang, nhiều chuyên gia cho rằng để ngăn ngừa tiêu cực trong thi cử, không chỉ cần xử lý nghiêm các sai phạm mà còn phải cải cách cơ chế đánh giá, giảm áp lực thành tích và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ nhằm bảo đảm tính minh bạch của các kỳ thi.

Việc nhiều trường trung học cơ sở bằng các hình thức khác nhau yêu cầu học sinh lớp 9 có kết quả học lực thấp không thi vào lớp 10 là chuyện đã diễn ra nhiều năm qua. Theo TS. Nguyễn Tùng Lâm, cần chấn chỉnh tư duy "thành tích là trên hết" để trả lại "quyền học tập" cho học sinh.