Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai thí điểm sáp nhập trường học tại 15 địa phương

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ban hành kế hoạch thí điểm sắp xếp, cơ cấu lại các cơ sở giáo dục công lập theo hướng mở rộng quy mô trường học, tinh gọn đầu mối quản lý và nâng cao hiệu quả quản trị.

Theo đó, mục tiêu của kế hoạch là sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập, phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục hiện có. Việc sắp xếp đi đôi với cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, ưu tiên giảm biên chế quản lý, đồng thời tăng số lượng biên chế trực tiếp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.

Có 15 địa phương được lựa chọn tham gia thí điểm gồm: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Hải Phòng, Huế, Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Vĩnh Long, Bắc Ninh, Hưng Yên, Ninh Bình, Nghệ An, Đắk Lắk, Lâm Đồng và Đồng Nai.

Theo lộ trình, từ ngày 1/7/2026, các địa phương sẽ bắt đầu sáp nhập đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn với hệ thống phân hiệu, điểm trường và áp dụng mô hình quản trị trường học.

Đến trước ngày 30/8/2026, các địa phương phải hoàn thành giai đoạn thí điểm, thiết lập mạng lưới trường lớp phù hợp với quy mô dân số và điều kiện từng địa bàn, đồng thời hoàn thiện tổ chức bộ máy và phương án quản trị trường học để sẵn sàng vận hành từ đầu năm học 2026-2027.

Tiếp đó, trước ngày 30/12/2026, Bộ GD-ĐT sẽ phối hợp cùng các địa phương đánh giá toàn diện kết quả thí điểm, rút kinh nghiệm và hoàn thiện mô hình quản lý để triển khai giai đoạn tiếp theo.

Từ 30/3/2027, căn cứ kết quả giai đoạn 1, các địa phương tiếp tục thực hiện việc sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục theo thẩm quyền quản lý. Đến trước ngày 30/4/2027, việc sắp xếp và tinh gọn đầu mối quản lý hành chính dự kiến hoàn thành trên diện rộng, bảo đảm ổn định công tác quản trị, tài chính, tài sản công, bảo đảm toàn hệ thống vận hành đồng bộ, thông suốt và không ảnh hưởng đến hoạt động dạy học tại các điểm trường.

Trong giai đoạn đầu, Bộ GD-ĐT hướng dẫn các địa phương triển khai hai mô hình trường học mới. Các mô hình thí điểm giai đoạn 1 (vận hành từ 1/7/2026) gồm:

Mô hình 1 - Trường một cấp học quy mô lớn (hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên) có các phân hiệu: Cấu trúc gồm 1 trường chính có các phân hiệu, điểm trường.

Cơ cấu nhân sự gồm 1 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, 1 bộ phận hành chính - nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.

Mô hình 2 - Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn: Có thể tổ chức tại một hoặc nhiều địa điểm; cấu trúc gồm 1 trường chính, có các phân hiệu, điểm trường với nhiều cấp học.

Cơ cấu nhân sự gồm 1 hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính - nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư) dùng chung; các nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn đặc thù; các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với cấp học, phân hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.