Giáo dục

Từ giải “Top 10 bài viết ấn tượng nhất” tại cuộc thi “Viết và bình chọn Trường học hạnh phúc 2024”, Nguyễn Linh Ngọc tiếp tục ghi dấu ấn khi trở thành thủ khoa tốt nghiệp THPT Wellspring Hanoi, trúng tuyển Đại học Top 1 châu Á và nhận hỗ trợ tài chính 1 tỷ đồng từ Chính phủ Singapore.

Mục tiêu lớn nhất của Chiến lược phát triển giáo dục đại học giai đoạn 2026-2035 là đưa giáo dục đại học trở thành “hạ tầng tri thức chiến lược quốc gia”, không còn là “tuyển đủ”, mà là tuyển đúng, tuyển người học phù hợp và bảo đảm chất lượng. Chỉ tiêu tuyển sinh căn cứ vào chất lượng nguồn tuyển, đội ngũ, cơ sở vật chất, nhu cầu nhân lực, khả năng có việc làm sau tốt nghiệp.

Tại cuộc họp về cung ứng sách giáo khoa, rà soát chương trình, sách giáo khoa và chuẩn bị Đoàn giám sát thực hiện Nghị quyết 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, Thủ tướng Lê Minh Hưng yêu cầu làm rõ trách nhiệm, xử lý nghiêm và không tái diễn việc thiếu sách giáo khoa.

TP. HCM sẽ tổ chức cuộc thi Olympic cho học sinh phổ thông năm học 2026-2027 vào ngày 19/3/2027, dành cho học sinh lớp 11 với 14 môn thi. Tổng số giải không vượt quá 60% số thí sinh dự thi.

Sở Giáo dục và Đào tạo TP. HCM vừa có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục trên địa bàn tăng cường bảo đảm an toàn thực phẩm, trong đó nhấn mạnh trách nhiệm của người đứng đầu nhà trường, kiểm soát toàn bộ chuỗi cung ứng và công khai thông tin bữa ăn để phụ huynh tham gia giám sát.

Ngày 17/9/2026, Chính phủ ban hành Nghị định số 360/2026/NĐ-CP quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động của cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên và cơ sở giáo dục khác thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Chủ nhật hàng tuần, 26 trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở Châu Thành (An Giang) lại tìm về một lớp học đặc biệt. Tại đây, các em được bồi dưỡng Toán, Tiếng Việt, rèn kỹ năng sống và nhận thêm sự yêu thương từ những tình nguyện viên trẻ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư sửa đổi quy định tuyển sinh, với 4 nhóm điều chỉnh trọng tâm gồm giảm và chuẩn hóa phương thức xét tuyển, không sử dụng điểm cộng do cơ sở đào tạo tự quy định, xác định rõ nguồn tuyển và ngưỡng đầu vào, hoàn thiện điều kiện dự tuyển liên thông từ trung học nghề, trung cấp, cao đẳng lên đại học.