Từ khoá: "trẻ em khuyết tật"

Việc thúc đẩy quyền được lắng nghe và tham gia các hoạt động xã hội của trẻ là một trong những mục tiêu quan trọng của các tổ chức xã hội. Bằng việc đưa ra cam kết sẽ không ngừng nỗ lực để xây dựng một môi trường sống an toàn và lành mạnh, trẻ em sẽ ngày càng có cơ hội được tự do phát triển và thể hiện khả năng của mình.

Nhiều đại biểu trẻ em cảnh báo về tình trạng thiếu kiến thức và hiểu biết đúng đắn về các vấn đề xã hội đã dẫn đến những hành vi bạo lực học đường, gây tổn thương cho nhiều học sinh, đặc biệt là các em thuộc nhóm dân tộc thiểu số, các em có hoàn cảnh khó khăn, khuyết tật.

Phiên họp giả định “Quốc hội trẻ em” lần thứ II - năm 2024 sẽ có sự tham dự của 306 đại biểu là các đội viên tiêu biểu đến từ 63 tỉnh, thành phố trên cả nước, trong đó bao gồm trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật, trẻ em vượt khó... ở các độ tuổi khác nhau.

300 suất quà đã được Ban tổ chức chương trình “Trao gửi yêu thương - Trung thu ấm tình” trao tặng 300 trẻ khuyết tật, trẻ có hoàn cảnh đặc biệt.

Sinh ra không may mắn lành lặn, khỏe mạnh như bao bạn bè khác nhưng với ý chí, nghị lực, em Nguyễn Văn Tuấn Thành (sinh năm 2013), học sinh lớp 5C, trường Tiểu học Cao Thắng, huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương đã vượt lên số phận, đấu tranh với bệnh tật để đến trường và học giỏi, được thầy cô, bạn bè yêu thương.

Vượt lên hoàn cảnh, luôn lạc quan, giàu nghị lực, cô bé Nguyễn Thị Kim Hồng (sinh năm 2014) là một trong 18 em nhỏ được Hội đồng xét chọn gương mặt "Trẻ em của năm" 2023. 

Trong 2 ngày 6-7/7, Hội Bảo trợ người khuyết tật và Bảo vệ quyền trẻ em tỉnh Lạng Sơn tổ chức lớp tập huấn Nâng cao năng lực và kỹ năng làm việc với người khuyết tật, trẻ mồ côi và trẻ có hoàn cảnh đặc biệt.

15 năm qua, Hội Người khuyết tật quận Thanh Xuân (Hà Nội) đã tổ chức 5 lớp xoá mù chữ cho trẻ khuyết tật, trao nhiều phần quà khuyến khích các em nỗ lực học tập.

Mới đây, tại TP Đà Nẵng, Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam đã tổ chức buổi tập huấn quyền trẻ em và thúc đẩy sáng kiến trẻ em về phòng chống bạo lực và phân biệt đối xử với trẻ em khuyết tật.

Với trẻ em khuyết tật, trẻ em vùng sâu, vùng xa, các em không chỉ cần được hỗ trợ về dinh dưỡng và học tập mà các em cần được hỗ trợ về giải trí và vui chơi lành mạnh.