55 trường học tại 5 địa phương được hỗ trợ phát triển công tác xã hội, tư vấn tâm lý học đường

Ngày 12/6 tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp tổ chức Good Neighbors International (GNI) đã tổ chức Lễ công bố Văn kiện Dự án “Phát triển Công tác xã hội và Tư vấn tâm lý trong trường học giai đoạn 2026-2027”.

Buổi lễ có sự tham dự của: Ông Nguyễn Xuân An Việt - Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh sinh viên, Bộ GD&ĐT; Ông Cho Eun Seung - Trưởng Đại diện tổ chức GNI; Bà Đào Thiên Lý - Giám đốc điều hành tổ chức GNI; cùng đại diện các Sở Giáo dục và Đào tạo; các chuyên gia đến từ các trường Đại học, viện nghiên cứu trên địa bàn thành phố Hà Nội và các tỉnh dự án của GNI…

Dự án đánh dấu giai đoạn hợp tác tiếp theo giữa Bộ GD&ĐT và GNI trong nỗ lực thúc đẩy công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường tại Việt Nam. Trước đó, từ năm 2022, hai bên đã phối hợp triển khai các hoạt động thí điểm tại nhiều địa phương nhằm nâng cao năng lực hỗ trợ học sinh, tăng cường vai trò của đội ngũ cán bộ, giáo viên và thúc đẩy xây dựng môi trường giáo dục an toàn. Những kết quả đạt được trong các giai đoạn trước đã tạo nền tảng quan trọng để tiếp tục mở rộng mô hình trên phạm vi rộng hơn trong giai đoạn 2026 - 2027.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Nguyễn Xuân An Việt, Phó Vụ trưởng Vụ Học sinh, Sinh viên, Bộ GD&ĐT, cho biết công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường có vai trò quan trọng trong việc tư vấn, hỗ trợ học sinh phòng ngừa, trợ giúp và can thiệp khi các em gặp khó khăn trong học tập và cuộc sống.

Theo ông Việt, hoạt động này không chỉ giúp học sinh tìm hướng giải quyết phù hợp đối với những vấn đề đang gặp phải mà còn góp phần hạn chế các tác động tiêu cực, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh và thân thiện.

Tuy nhiên, thực tế triển khai công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học vẫn còn nhiều khoảng trống. Theo Bộ GD&ĐT, tại một số địa phương, công tác chỉ đạo triển khai chưa được quan tâm, chú trọng đúng mức. Hoạt động truyền thông nhằm nâng cao nhận thức của gia đình, cộng đồng về sức khỏe tinh thần và tâm lý học đường còn chưa đa dạng và hiệu quả.

Đáng chú ý, nhiều cơ sở giáo dục vẫn thiếu nhân sự chuyên trách về tư vấn tâm lý học đường. Một số cán bộ, giáo viên đang kiêm nhiệm công việc này nhưng năng lực còn hạn chế, trong khi nguồn lực dành cho hoạt động phòng ngừa, hỗ trợ và tư vấn tâm lý cho học sinh chưa được đầu tư tương xứng.

Những hạn chế này khiến việc hỗ trợ học sinh dễ rơi vào tình trạng tập trung xử lý khi vấn đề đã phát sinh, thay vì chủ động phòng ngừa và phát hiện sớm. Từ thực tế đó, Dự án sẽ góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường trong việc tư vấn, hỗ trợ học sinh ở trường học với 3 hoạt động chủ yếu. 

Thứ nhất là nhân rộng mô hình về công tác xã hội và tư vấn tâm lý của các cơ sở giáo dục; Thứ hai là xây dựng và phát triển các Chương trình phòng ngừa về công tác xã hội và tư vấn tâm lý tại các cơ sở giáo dục; Thứ ba là truyền thông, nâng cao nhận thức về công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học.

Ông Cho Eun Seung, Trưởng đại diện Tổ chức GNI, nhấn mạnh rằng dự án không chỉ tập trung vào việc hỗ trợ sau khi vấn đề xảy ra mà hướng tới việc giúp học sinh nhận được sự hỗ trợ, can thiệp cần thiết ngay từ trước khi các em gặp phải những khó khăn, đồng thời tạo điều kiện để các em co thể học tập và sinh hoạt trong một môi trường học đường an toàn.

Theo ông, sau gia đình, trường học là nơi trẻ em dành phần lớn thời gian nhất trong ngày. Vì vậy, trường học không chỉ là nơi truyền thụ kiến thức mà còn là không gian quan trọng hỗ trợ sự phát triển về cảm xúc, các mối quan hệ và kỹ năng xã hội của trẻ.

“Tôi tin rằng dự án lần này do Bộ Giáo dục và Đào tạo và Tổ chức Good Neighbors cùng phối hợp triển khai không chỉ đơn thuần là một dự án, mà đây còn là một nhiệm vụ trọng yếu nhằm cùng nhau kiến tạo một môi trường học đường và hệ thống hỗ trợ giúp các em phát triển một cách lành mạnh, toàn diện hơn”, ông Cho Eun Seung nhắn nhủ. 

Với mục tiêu tiếp tục phát triển công tác xã hội và tư vấn tâm lý trong trường học, dự án giai đoạn 2026 - 2027 sẽ tập trung nhân rộng mô hình tại 55 trường học ở Hà Nội, TP HCM, Tuyên Quang, Phú Thọ và Thanh Hóa. 

Bên cạnh việc nhân rộng mô hình, dự án sẽ xây dựng bộ tài liệu số hướng dẫn về phòng ngừa, phát triển các chương trình nâng cao nhận thức về quyền trẻ em và năng lực tự bảo vệ bản thân cho học sinh. 

Đồng thời, các hoạt động truyền thông cũng được tăng cường nhằm giúp nhà trường, gia đình và cộng đồng hiểu rõ hơn về vai trò của công tác xã hội và tư vấn tâm lý học đường.

Thông qua thỏa thuận hợp tác lần này, Bộ GD&ĐT và GNI kỳ vọng sẽ tiếp tục phát huy những kết quả đã đạt được trong giai đoạn trước, đồng thời xây dựng và lan tỏa các mô hình hỗ trợ học sinh hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và sự phát triển toàn diện của trẻ em Việt Nam./.