Gỡ điểm nghẽn cung ứng sách giáo khoa, rà soát đến từng học sinh

Từ tháo gỡ điểm nghẽn trong cung ứng

Tại cuộc họp về tình hình in, phát hành và cung ứng sách giáo khoa năm học 2026-2027 do Phó thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì tại trụ sở Chính phủ chiều 9/9. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã báo cáo về tình hình phát hành sách và những nguyên nhân dẫn tới việc tình trạng thiếu sách giáo khoa cục bộ tại một số địa phương.

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cho rằng việc vẫn còn xảy ra tình trạng thiếu sách cho thấy những bất cập trong các khâu dự báo, đặt hàng, sản xuất, dự trữ, điều phối và phân phối. Trên cơ sở đó, Phó Thủ tướng yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam rà soát, xác định cụ thể địa bàn còn thiếu sách, số lượng thiếu và những nơi còn tồn dư, từ đó tổ chức in bổ sung, điều chuyển và cung ứng kịp thời. UBND các tỉnh, thành phố được yêu cầu kiểm tra đến từng cơ sở giáo dục, tổng hợp chính xác nhu cầu sách giáo khoa trên địa bàn, không để học sinh thiếu sách ảnh hưởng đến việc dạy và học.

Phó Thủ tướng cũng yêu cầu rà soát toàn diện công tác quản lý nhà nước đối với sách giáo khoa, từ xác định nhu cầu, sản xuất, dự trữ, phát hành, phân phối đến kiểm tra, giám sát. Các cơ chế điều phối, điều chuyển sách giữa các địa phương cần được đánh giá để hạn chế tình trạng nơi thiếu, nơi tồn. Mục tiêu được đặt ra là bảo đảm mọi học sinh có đủ sách giáo khoa, đồng thời khắc phục những bất cập trong chuỗi cung ứng để chủ động hơn trong các năm học tiếp theo.

Rà soát đến từng học sinh còn thiếu sách

Sau yêu cầu tháo gỡ khó khăn trong cung ứng sách giáo khoa, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục có động thái cụ thể đối với các cơ sở giáo dục. 

Theo đó Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam yêu cầu các trường rà soát từng học sinh còn thiếu sách giáo khoa, xác định cụ thể những đầu sách mà học sinh chưa có để tổng hợp nhu cầu. Việc rà soát này được thực hiện trong bối cảnh năm học mới đã bắt đầu và một số nơi vẫn còn tình trạng thiếu sách cục bộ. Thay vì chỉ xác định tổng số sách cần bổ sung theo địa bàn, việc kiểm tra đến từng học sinh giúp xác định cụ thể em nào còn thiếu, thiếu cuốn nào, từ đó có cơ sở để bổ sung hoặc điều chuyển.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam yêu cầu các trường thực hiện rà soát và báo cáo nhu cầu trong thời gian cụ thể, làm căn cứ để tiếp tục xử lý tình trạng thiếu sách. Động thái này cho thấy bài toán cung ứng sách giáo khoa đang được chuyển sang bước xử lý sát với nhu cầu thực tế hơn. Nếu ở cấp quản lý, yêu cầu đặt ra là xác định địa bàn thiếu, số lượng thiếu và nơi còn tồn dư, thì ở cấp cơ sở giáo dục, nhu cầu được cụ thể hóa đến từng học sinh và từng đầu sách.

Việc rà soát cũng tạo cơ sở để các đơn vị cung ứng có thể điều phối nguồn sách chính xác hơn, hạn chế tình trạng nơi thiếu nhưng nơi khác còn tồn, đồng thời bảo đảm học sinh có đủ sách phục vụ việc học trong năm học mới.