Nghệ An chủ động phương án phân luồng, giảm "sức nóng" đầu cấp trung học phổ thông

Theo thống kê sơ bộ, số lượng học sinh lớp 9 năm nay tăng mạnh so với các năm trước, tập trung chủ yếu tại các khu vực đô thị như thành phố Vinh và các huyện phụ cận. Để ứng phó với áp lực này, Sở Giáo dục và Đào tạo đã rà soát mạng lưới trường lớp, từ đó đề xuất tăng chỉ tiêu tuyển sinh cho các trường THPT công lập tại những địa bàn trọng điểm. Việc mở thêm các lớp học tại các cơ sở giáo dục hiện có được xem là giải pháp tình thế hiệu quả nhằm tiếp nhận thêm học sinh trong điều kiện cơ sở vật chất chưa thể mở rộng ngay lập tức.

Bên cạnh việc điều chỉnh chỉ tiêu công lập, Nghệ An cũng đẩy mạnh công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS. Ngành giáo dục khuyến khích học sinh có năng lực phù hợp lựa chọn các hướng đi khác như học nghề tại các trung tâm giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên hoặc các trường trung cấp, cao đẳng nghề trên địa bàn. Các cơ sở này được đầu tư nâng cấp về chương trình đào tạo và cơ sở vật chất, giúp học sinh vừa có thể hoàn thành chương trình văn hóa, vừa được trang bị kỹ năng nghề nghiệp vững chắc để sớm tham gia thị trường lao động.

Đối với công tác tổ chức kỳ thi, tỉnh dự kiến sẽ tiếp tục cải tiến quy trình đăng ký và xét tuyển nhằm tạo thuận lợi nhất cho thí sinh. Việc minh bạch hóa dữ liệu tuyển sinh và tư vấn hướng nghiệp sớm tại các trường THCS giúp phụ huynh và học sinh có cái nhìn thực tế, tránh tình trạng dồn toa vào các trường tốp đầu gây ra những cuộc cạnh tranh quá sức.

Lãnh đạo ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Nghệ An khẳng định, mục tiêu hàng đầu là không để học sinh có nhu cầu học tập bị bỏ lại phía sau. Các địa phương trên địa bàn tỉnh đều được chỉ đạo sát sao để xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp với đặc thù vùng miền. Sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và các cấp chính quyền được kỳ vọng sẽ giúp kỳ tuyển sinh lớp 10 sắp tới diễn ra an toàn, khách quan và giảm bớt lo lắng cho xã hội.

Với sự chủ động từ sớm và những giải pháp mang tính chiến lược, Nghệ An đang nỗ lực tối đa để biến áp lực số lượng thành động lực để nâng cao năng lực phục vụ của hệ thống giáo dục, đáp ứng kỳ vọng của nhân dân về một môi trường học tập công bằng và chất lượng./.