Dự thảo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến quy định rõ ban đại diện không được tự đặt ra khoản thu, ép buộc hoặc gây áp lực đóng góp; việc hỗ trợ phải hoàn toàn tự nguyện và không ảnh hưởng đến quyền lợi của học sinh. Dự thảo đồng thời mở rộng vai trò giám sát, phản ánh và đối thoại của phụ huynh với nhà trường.
Theo quy định mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các nhóm, lớp mầm non độc lập có quy mô dưới 7 trẻ sẽ không còn được duy trì. Tại TP.HCM hiện có 285 nhóm, lớp thuộc diện này, đang được rà soát để chuyển đổi mô hình hoặc chấm dứt hoạt động theo quy định.
Mặc những chiếc áo dài sắc màu, trải nghiệm viết câu đối, làm bánh truyền thống,... là những hình ảnh quen thuộc của học sinh Victoria School trong những ngày Tết Ất Tỵ cận kề.
Chương trình "Tết sẻ chia - Xuân hạnh phúc" do Trường THCS Tô Hoàng (Hai Bà Trưng, Hà Nội) tổ chức đã mang đến không khí ấm áp, lan tỏa yêu thương. 40 suất quà ý nghĩa đã được trao tặng các em học sinh vượt khó vươn lên. Ông Hà Đình Bốn, Phó Chủ tịch Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam đã đến dự và chung vui trong không khí đầy nghĩa tình.
Trường THPT Trần Phú - Hoàn Kiếm gây ấn tượng mạnh với vị trí thứ 5 toàn quốc và đứng thứ nhất khối THPT Hà Nội trong cuộc thi viết và bình chọn “Trường học hạnh phúc” - năm 2024.
Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam tiếp nhận, tổng hợp nhiều thông tin cho thấy, giữa phụ huynh và nhà trường thường không cùng tiếng nói chung về bạo lực học đường. Người lớn có xu hướng giải quyết làm nhẹ sự việc đi rất nhiều, không xử lý tận gốc vấn đề.
Nằm trong Top 10 toàn quốc “Trường học hạnh phúc 2024”, Trường THPT Văn Giang không chỉ là nơi trao tri thức mà còn là nơi hạnh phúc được gieo mầm, nở hoa trong từng nụ cười của học sinh, từng bài giảng của thầy cô.
Hiện nay, thị trường dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2 (ESL) cạnh tranh vô cùng khốc liệt. Trong sự cạnh tranh gay gắt ấy, Trung tâm Anh ngữ Seti Classes vẫn đứng vững trên thị trường và dần trở thành một sự lựa chọn hàng đầu của mỗi phụ huynh nhờ chất lượng giáo dục, phương pháp giảng dạy khác biệt.